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    Quênia se torna o primeiro país africano a ensinar codificação como disciplina nas escolas

    Quênia é o centro econômico da África Oriental e abriga cerca de 56 milhões de pessoas. O país tem um histórico recente de eleições turbulentas. Como o país se encaminhava para as eleições de 2022 nesta semana.

    O Quênia está na vanguarda das inovações tecnológicas na região e é muitas vezes referido como a ‘Savana do Silício da África’. ‘ O Governo do Quênia (GOK) investiu pesadamente no setor de TIC e reconheceu o setor como um dos principais contribuintes para o PIB do país.

    Conhecida como a Savana do Silício, a próspera cena tecnológica do Quênia abriga as startups mais inovadoras do continente.

    O que é Codificação?

    Em termos simples, codificação refere-se ao uso de uma linguagem que um computador entende para desenvolver programas de computador, aplicativos móveis, sites, etc. A codificação é, portanto, semelhante à introdução de uma nova linguagem no currículo escolar, portanto, um novo assunto a ser estudado.

    Na sexta-feira passada, na State House em Nairobi, o presidente do Quênia, Uhuru Kenyatta, anunciou a inclusão da codificação como disciplina nos currículos das escolas primárias e secundárias.

    “Eu aplaudo o Kenya Institute of Curriculum Development por levar nossa nação a esta conquista histórica, implementando a codificação como uma habilidade crítica em nosso novo currículo baseado em competências”,   

    Presidente Kenyatta disse no evento.

    O presidente também lançou a Estratégia Nacional de Segurança Cibernética 2022, que fornece intervenções estratégicas para enfrentar os desafios nacionais de segurança cibernética no Quênia. O Plano Diretor Digital Nacional do Quênia, que será executado até 2032, também foi inaugurado.

    Ao encerrar seu mandato, o presidente Kenyatta expressou satisfação pelo fato de seu governo ter feito grandes avanços na digitalização e incorporação de TIC em todos os aspectos da vida pública. Ele citou a revolução na prestação de serviços governamentais através dos mundialmente aclamados “Huduma Centers” como uma das conquistas do programa de digitalização do país.

    O Quênia continua mantendo seu lugar como um dos focos de inovação digital no continente. Esta nova iniciativa reflete a ambição de reimaginar a educação e uma sólida dedicação à construção do futuro. E parece que tanto o setor privado quanto o público estão alinhados com essa visão. Só neste ano, Microsoft, Visa e Google abriram seus primeiros centros de desenvolvimento na capital do país.

    O Quênia já distribuiu mais de 1,2 milhão de laptops para alunos de escolas públicas e conectou eletricidade a mais de 22.000 escolas. A iniciativa está em andamento para capturar todas as escolas à medida que se tornam digitais.

    Sobre o currículo

    A Kodris Africa , uma editora on-line especializada em equipar os alunos com as habilidades do século 21, oferecerá o programa após a aprovação do Instituto de Desenvolvimento Curricular do Quênia.

    Kodris está oferecendo o programa em outras 48 nações em todo o continente. O currículo tem uma interface fácil de usar e pode ser ministrado por qualquer professor. Vai abranger tanto o ensino fundamental quanto o ensino médio.

    Este novo desenvolvimento faz do Quênia o primeiro país da África a aprovar a codificação como matéria de estudo nas escolas públicas. Isso também cria espaço para um desafio, especialmente para os países vizinhos.

    Conclusão

    A Tecnologia da Informação oferece inúmeros benefícios para a indústria da educação. Se implementado corretamente, melhora a experiência de aprendizado dos alunos, melhora a comunicação entre professores, alunos e pais, além de melhorar a produtividade do administrador e de outros membros da equipe.

    Através da codificação, as crianças aprendem a consertar rapidamente e tentar novamente de forma diferente quando algo não funciona. A codificação também equipa as crianças com a capacidade de lidar com um problema e trabalhar para encontrar uma solução. Esta técnica de resolução de problemas é transferível para muitos outros campos.

     

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    Sobre o Autor

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